2. dari guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar berbasis aneka sumber belajar; 3. dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai penguatan penggunaan pendekatan ilmiah; 4. dari pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran berbasis kompetensi; 5. dari pembelajaran parsial menuju pembelajaran terpadu; 6.
Sejumlah manfaat yang dapat dipetik dari pedoman pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran ini bagi para pengembang bahan ajar dan media pembelajaran (dalam hal ini adalah guru) di antaranya adalah untuk: 1) memperoleh gambaran tentang cara menganalisis bahan ajar dan media yang akan diajarkan;
Bentuk-Bentuk Sumber Belajar fC. Klasifikasi Jenis-Jenis Bahan Ajar Bentuk bahan ajar berdasarkan bentuknya dikelompokkan menjadi 4 yaitu : 1.Bahan cetak (printed) seperti antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, foto/gambar, model/maket. 2.Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk
M. Ilyas Ismail, 2020) Media pembelajaran terbagi menjadi beberapa macam jenis, sebagai berikut: a. Media cetak. Media berasal dari teks, gambar serta ilustrasi pendukung lainnya yang digunakan sebagai penyampain informasi belajar. Media cetak memiliki tiga golongan: Media cetak lepas. Media cetak dipajang.
Untuk lebih profesional dalam menyusun RPP marilah kita pahami perbedaan antara alat, bahan, media dan sumber belajar. Alat belajar merupakan perangkat keras sehingga pembelajaran bisa berjalan. Contoh alat belajar adalah komputer/laptop, pemutar CD/DVD, LCD, Film Strip, alat peraga seperti patung, mikroskop, mikrometer skrup, video camera, dan Kawasan desain meliputi empat cakupan utama dari. praktek yaitu: a. Desain Sistem Pembelajaran: prosedur yang. terorganisasi dan sistematis untuk: ℗ penganalisaan (proses perumusan yang akan 9vnsAq. 340 250 337 101 464 349 350 128 451

perbedaan media dan sumber belajar pdf